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Weiter ging es mit den Workshops f\u00fcr Sch\u00fcler*innen. Dabei waren Davie, Fynn und Freddy sowie die Computer-Teachers von Kaseye. F\u00fcr jede Klasse hatten wir nur ca. eineinhalb Stunden Zeit. Am Ende des Kurses hatten die Sch\u00fclerinnen die M\u00f6glichkeit, die Digital Library auf eigene Faust zu erkunden. Es war sch\u00f6n zu sehen, dass die Sch\u00fclerinnen den Computerraum am Ende des Workshops gar nicht mehr verlassen wollten. Seit vergangenem Montag gibt es f\u00fcr jede Klasse die M\u00f6glichkeit, die Digital Library nach dem Unterricht eigenst\u00e4ndig zu nutzen. Wir sind zwar mittlerweile aus Kaseye abgereist, aber wir haben schon geh\u00f6rt, dass diese M\u00f6glichkeit reichlich und mit gro\u00dfer Freude genutzt wird! \ud83d\udc4d<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\nNach einem zweit\u00e4gigen Zwischenstopp f\u00fcr einige letzte Anpassungen an den Schulen in Karonga standen noch zwei weitere Stationen an: Eswazini CDSS, eine Projektschule im Norden, im Mzimba-District; sowie die FACE Secondary School, eine Projektschule in Zalewa, nahe Blantyre, im S\u00fcden des Landes. Daf\u00fcr haben wir uns aufgeteilt: Fynn ist nach Zalewa, Davie und Freddy sind nach Eswazini gefahren. <\/p>\n\n\n\n
Eswazini ist seit 2017 Teil des Digital Library-Projekts. Es handelt sich um eine Community Day Secondary School: Es ist also kein Internat und die Sch\u00fclerInnen kommen jeden Tag aus der Umgebung. Eswazini CDSS ist mit 130 Sch\u00fclerInnen auch eine recht kleine Schule, die sich in vielerlei Hinsicht von den anderen Schulen im Norden unterscheidet. In Eswazini muss jeden Morgen und Abend ein langer Schulweg zur\u00fcckgelegt werden: Manche Sch\u00fclerInnen laufen bis zu 15km zur Schule \u2014 also 30km pro Tag. Dennoch teilen alle Schulen eine Herausforderung: Es gibt nicht gen\u00fcgend B\u00fccher und Materialien.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\nAm Dienstag (1.10.) und Mittwoch haben wir die Technik eingerichtet und den \u201cDigital Library Expert\u201d, also den Verantwortlichen f\u00fcr die Digital Library in Eswazini, Lameck Lubanda, in die neue Version eingef\u00fchrt. Am Donnerstag ging es dann mit Workshops los: In der ersten Gruppe waren die dreizehn LehrerInnen der Schule dabei, plus ein Hund, der wohl auch begeisterter Fan von digitaler Bildung ist. Danach folgten am Freitag (4.10.) die Sch\u00fclerInnen. Die Sch\u00fclerInnen-Workshops sind in Eswazini besonders herausfordernd, weil die Jungen und M\u00e4dchen aus besonders einfachen Verh\u00e4ltnissen kommen und fast nie zuvor einen Computer gesehen, geschweige denn bedient haben. Aber mit der neuen Benutzeroberfl\u00e4che war die Bedienung schon deutlich einfacher \u2014 diese R\u00fcckmeldung haben wir auch immer wieder von Sch\u00fclerInnen und LehrerInnen bekommen. <\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/li>![\"\"](\"https:\/\/nextgenerationafrica.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/IMG_9918-1024x768.jpeg\")
<\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\nParallel zu den drei Tagen in Eswazini haben wir die neue Version der Digital Library auch an der FACE Secondary School in Zalewa eingef\u00fchrt. Die deutsche NGO FACE e.V.<\/a> hat diese Schule gegr\u00fcndet um unterprivilegierten Sch\u00fclern aus Zalewa und Umgebung kostenlosen Zugang zu Bildung zu gew\u00e4hrleisten. Die Schule finanziert sich nicht \u00fcber die sonst f\u00fcr Malawi \u00fcblichen Schulgeb\u00fchren sondern \u00fcber Spenden aus Deutschland. Fynn hat 2017 bis 2018 ein Jahr an der FACE Secondary School als Freiwilliger verbracht.<\/p>\n\n\n\n
Auch hier wurde die neue Version der Digital Library sehr gut aufgenommen. Nach einem Workshop f\u00fcr Lehrer und einer Kurzeinf\u00fchrung f\u00fcr einige Sch\u00fclerInnen k\u00f6nnen in den n\u00e4chsten Wochen auch alle anderen Sch\u00fclerInnen die Benutzung der Digital Library ein\u00fcben. Da die FACE Secondary School noch keinen Computerraum besitzt, wird die physische Bibliothek nun um unser digitales Pendant erg\u00e4nzt. <\/p>\n\n\n\n
Am Freitag (4.10) haben wir Besuch von einem alten Bekannten, Freund und Computer Teacher, Kalani Mwandira, bekommen. Er hat als verantwortlicher Computer Teacher das Projekt in Chaminade ma\u00dfgeblich mit gro\u00dfgezogen und wurde nun zu Beginn dieses Schuljahres leider an die Bangwe Secondary School in Blantyre versetzt. Zu unserem Gl\u00fcck wurde aber in Chaminade ad\u00e4quater Ersatz gefunden und auch Kalani hat uns gebeten, die Digital Library an seiner neuen Schule einzuf\u00fchren. Diesem Wunsch kommen wir gerne nach, sodass die Bangwe Secondary School nun ebenfalls ein Exemplar der DL erh\u00e4lt. Kalani wird als DL-Profi das Projekt dort an unserer Stelle einf\u00fchren und im Schulalltag etablieren.<\/p>\n\n\n\n
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<\/figure>\n\n\n\nVielen Dank, dass ihr uns auf unserer Reise begleitet habt. Die Digital Library ist mittlerweile an 6 Schulen in Malawi im Einsatz und wir k\u00f6nnen auf eine erfolgreiche Zeit in Malawi zur\u00fcckblicken. Doch das Projekt geht nat\u00fcrlich auch von Deutschland aus weiter: Es gibt viele weitere Ideen und Anliegen, die wir in n\u00e4chster Zeit anpacken wollen, v.a. das Erstellen und Sammeln weiterer Inhalte. Wenn ihr uns unterst\u00fctzen wollt, dieses Projekt noch weiter zu tragen, w\u00fcrdet ihr uns mit einer Spende unter https:\/\/nextgenerationafrica.org\/spenden<\/a> enorm weiterhelfen. <\/p>\n\n\n\n
F\u00fcrs Erste sagen wir jetzt Auf Wiedersehen bzw. Wiederlesen: In unserem Newsletter<\/strong><\/a>, auf Instagram (@nextgenerationafrica<\/strong><\/a>) , Twitter (@NGA_eV<\/a><\/strong>) und auf unserem Blog werdet ihr auch zuk\u00fcnftig von uns h\u00f6ren. Wir hoffen ihr begleitet uns weiterhin bei unserer Arbeit.<\/p>\n\n\n\n
Beste Gr\u00fc\u00dfe aus Lilongwe
Euer Team von Next Generation Africa<\/strong><\/p>", "protected": false }, "excerpt": { "rendered": "Viel zu schnell sind die drei Wochen unserer Malawireise vor\u00fcbergegangen. Letztes Wochenende haben wir es leider nicht geschafft, euch einen Bericht zu schicken. Daf\u00fcr wird dieser Abschlussbericht jetzt etwas umfassender.<\/p>", "protected": false }, "author": 2, "featured_media": 0, "comment_status": "closed", "ping_status": "closed", "sticky": false, "template": "", "format": "standard", "meta": { "give_campaign_id": 0, "footnotes": "" }, "categories": [ 1 ], "tags": [], "class_list": [ "post-1907", "post", "type-post", "status-publish", "format-standard", "hentry", "category-uncategorized" ], "_links": { "self": [ { "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1907", "targetHints": { "allow": [ "GET" ] } } ], "collection": [ { "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts" } ], "about": [ { "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post" } ], "author": [ { "embeddable": true, "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2" } ], "replies": [ { "embeddable": true, "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1907" } ], "version-history": [ { "count": 0, "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1907\/revisions" } ], "wp:attachment": [ { "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1907" } ], "wp:term": [ { "taxonomy": "category", "embeddable": true, "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1907" }, { "taxonomy": "post_tag", "embeddable": true, "href": "https:\/\/nextgenerationafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1907" } ], "curies": [ { "name": "wp", "href": "https:\/\/api.w.org\/{rel}", "templated": true } ] } }